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[单选题]

为扩大教育对象,提高教师教学效率,使学生相互激励、督促,夸美纽斯提出了()。

A.班级授课制

B.大学区制

C.分科制

D.学制

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第1题
为保障教师完成教学任务,保证教师权利的实现,各级政府、有关部门、学校应当履行的职责有:()

A.提供符合国家安全标准的教育教学设施和设备

B.提供必须的图书、资料及其他教育教学用品

C.对教师在教育教学、科学研究中的创造性工作给以鼓励和帮助

D.支持教师制止侵犯学生合法权益的行为

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第2题
我国教师的基本权利可概括为:()等。

A.教育教学权

B.科学研究权

C.学生管理与学业评定权

D.获得劳动报酬和享受福利待遇权

E.参加进修和培训权

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第3题
“以学生的学习为中心”,指的是要把学生的学习作为教育的中心。教育的目的是“学”而非“教”,学生是学习的主体,教师是()。

A.活动的设计者

B.教学的引导者

C.环境的营造者

D.过程的辅导者

E.成长的指导者

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第4题
教师在教育教学中应当如何对待学生?

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第5题
建立学生心理档案的教育教学科研方面的意义有()

A.为学生心理的健康发展提供了动态的监测手段

B.有利于加强和改善学校的德育工作

C.有利于加强和改善学校心理辅导工作

D.有助于加强青少年心理的研究

E.建立心理档案也可以缩短教师了解学生的周期

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第6题
学生在教育过程中也要承担协助教师教学的重任。()
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第7题
有效教学要以()为媒介使学生的学习、实践、创新能力得到提高为目标。

A.课程

B.技能

C.教材

D.人工智能

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第8题
教师的教学能力主要包括()能力。

A.语言表达

B.了解学生

C.调控

D.教育科研

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第9题
教师的人格不属于其专业能力,所以不会成为影响学生教育教学成效的因素。()

教师的人格不属于其专业能力,所以不会成为影响学生教育教学成效的因素。()

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第10题
教学的评价对象主要是()

A.学生的学习过程

B.学生的学习结果

C.学生的学习过程及其结果

D.教师的教与学生的学

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第11题
2010-2012年,发展特殊教育是国家组织实施的重大项目工程之一。发展特殊教育应采取的措施有()。

A.对特殊教育教师进行专业培训,提高教育教学水平

B.重点扶持和培养一批边疆民族地区紧缺教师人才

C.支持一批示范性职业教育集团学校建设,促进优质资源开放共享

D.为现有特殊教育学校添置必要的教学、生活和康复训练设施,改善办学条件

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