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[单选题]

绩效考核中,排序法是将员工的()按照从高到低的顺序进行排列。

A.业绩

B.行为

C.出勤率

D.工作完成度

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第1题
才能排序法进行绩效考核的缺点是()。A.可比性差B.复杂,不易实施C.成本较高D.容易给员工造成心理

才能排序法进行绩效考核的缺点是()。

A.可比性差

B.复杂,不易实施

C.成本较高

D.容易给员工造成心理压力

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第2题
在非系统的绩效考核方法中,()比排序法更加具体、科学,缺点是随着部门人数的增多,评价的工作量会几

在非系统的绩效考核方法中,()比排序法更加具体、科学,缺点是随着部门人数的增多,评价的工作量会几何级数递增。

A.行为锚定法

B.不良事故评价法

C.关键事件法

D.配对比较法

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第3题
()选择具有代表性行为的活动作为绩效考核的内容和标准。A.关键事件法B.排序法C.绩效评估法D.趋中

选择具有代表性行为的活动作为绩效考核的内容和标准。

A.关键事件法

B.排序法

C.绩效评估法

D.趋中效应法

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第4题
下列绩效考核方法中,哪一方法能有效规避工作差错造成的组织利益的巨大损失?() A.排序法

下列绩效考核方法中,哪一方法能有效规避工作差错造成的组织利益的巨大损失?()

A.排序法

B.配对比较法

C.强制分布法

D.不良事故评价法

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第5题
下列绩效考核方法中,哪一方法能有效规避工作差错造成的组织利益的巨大损失?()A.排序法B.配对比较

下列绩效考核方法中,哪一方法能有效规避工作差错造成的组织利益的巨大损失?()

A.排序法

B.配对比较法

C.强制分布法

D.不良事故评价法

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第6题
文科类、理科类考生的投档过程包含以下哪几方面?()

A.将省控制线上的考生,按照总分排序,逐个检索每个考生所填报的院校志愿。

B.将省控制线上的考生,分文科类、理科类,按照总分从高分到低分的顺序,依次检索每个考生所填报的院校志愿。

C.按照院校学业水平测试成绩要求,根据院校的招生计划数,放宽一定比例(不超过105%)分文科类、理科类进行投档。

D.按照院校学业水平测试成绩要求,根据院校的招生计划数进行投档。

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第7题
适合于反馈面谈的绩效考核方法是()。A.排序法B.行为锚定法C.标杆超越法D.配对比较法

适合于反馈面谈的绩效考核方法是()。

A.排序法

B.行为锚定法

C.标杆超越法

D.配对比较法

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第8题
()实际上是对排序法的一种量化改进,是指选取多种报酬因素,按照各种因素将标杆岗位进行排序,并确定相应货币值,然后排列剩余岗位的方法。

A.分类法

B.排序法

C.要素计点法

D.因素分析法

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第9题
在企业战略进行重大调整时适用的绩效考核方法是()。[2008年真题]

A.关键绩效指标法

B.排序法

C.配对比较法

D.平衡计分卡法

E.评价中心技术

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第10题
体育类、艺术类平行院校志愿在投档过程中,如投档成绩相同,则按什么分数再次排序?()

A.文化总分从高分到低分再次排序

B.文化总分仍相同时,再依次按语文、数学、外语分数从高到低进行排序

C.按语文成绩排序

D.按照排序规则排序后,如仍相同,则将这部分考生按志愿全部投档

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