A.患者的神志、自理能力、步态
B.患者的用药、既往病史、目前疾病的状况
C.评估环境因素的影响如地面、各种标识、灯光照明、病房设施
D.掌握病人目前的饮食情况
E.观察患者衣着
A.促进语言功能恢复和使用
B.预防跌倒
C.科学的康复训练,防止过度锻炼导致“误用综合征”
D.调整心态,预防抑郁和焦虑
E.预防压疮
A.肢体无力、行动不便者、步态不稳者
B.身体虚弱、头晕、眩晕、贫血、血压不稳者
C.精神状态差、注意力无法集中、失眠,意识障碍者
D.使用毒性、麻醉、精神类药物者
E.婴幼儿、高龄、视力不佳者
A.肢体无力、行动不便者、步态不稳者
B.身体虚弱、头晕、眩晕、贫血、血压不稳者
C.精神状态差、注意力无法集中、失眠,意识障碍者
D.使用毒性、麻醉、精神类药物者
E.婴幼儿、高龄、视力不佳者
A.应观察和询问患者在行走或平衡方面遇到的问题
B.宜鼓励患者参加由康复医师制订的肌力、平衡及步态训练计划,并督促实施
C.应指导患者正确使用助行器等保护性器具
D.对严重骨质疏松、髋关节骨折的患者,可协助佩戴髋部保护器