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A.强调新建院校要坚持育人为本，德育为先，加强思想政治工作和民族团结教育，增强学生社会责任感和公民素质
B.强调重视培养学生以区域经济社会需求和就业为导向，着力培养应用型人才
C.强调要树立“办学以教师为本，教学以学生为本”的办学理念，重视教师队伍建设和对学生的指导服务
D.强调以提高教学质量为核心，加强教学基本建设，认真开展评建工作
A.能力为重
B.学生为本
C.终生学习
A.微写作中描述事物要聚焦事物最主要的特征，善于运用多种手法，将主观情感自然融入客观事物的描写中，同时语言要简洁明快
B.教师应借助案例引领、教师示范为学生提供微写作的方法指导，由难到易地开展微写作实践
C.教师要引导学生了解微写作的特点，学习用短小精悍的文字表达具体情境中的信息传递、情感交流等内容，提高解决实际生活问题的能力
D.要围绕单元教学目标，创设贴近学生学习生活的真实情境，充分调动其开展微写作的积极性，引导学生为解决实际交际情境中的真实问题而开展写作
A.在教学中，教师应帮助学生提高学习成绩
B.在教学中，教师要用以学生为中心的教学思想指导其教学行为
C.在教学中，帮助学生改进学习策略是教师的主要任务
D.在教学中，教师应与学生产生互动
A.活动的设计者
B.教学的引导者
C.环境的营造者
D.过程的辅导者
E.成长的指导者
A.以培养适应生产、建设、管理、服务第一线需要的高技能人才为根本任务
B.以适应社会需要为目标、岗位技术要求为主线，设计学生的知识、能力、素质结构和培养方案，毕业生具有基础理论知识适度、技术应用能力强、知识面较宽、素质高等特点
C.以培养学生的技术应用能力为核心构建课程和教学内容体系；基础理论教学以“必需”“够用”为度，专业课加强针对性、实用性，实践教学在教学计划中占有较大比重
D.以学生“双证书” 为培养目标，以“双师型”师资队伍建设为关键
E.产学结合、学校与社会用人部门结合、师生与实践劳动者结合、理论与实践结合是人才培养的基本途径
A.针对学生特点进行有区别的教学
B.按教材的系统性进行教学
C.因势利导调动学生学习主动性
D.解决好重点与难点的教学
E.由浅入深、由易到难安排教学内容
