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A.专门课程，将法治教育与德育课程紧密结合
B.教学方式，综合采用故事教学、情景模拟等多种教学方法
C.校园法治文化建设，利用法治宣传手册、宣传海报等校园文化载体，宣传法治知识
D.学生自我教育，根据学生实际，引导、支持学生自主制定规则、公约等
A.家庭购买服务
B.学校购买服务
C.社会购买服务
D.政府购买服务
A.政府
B.学校领导
C.共青团
D.教育行政部门
A.教育部门
B.学校
C.司法行政部门
D.共青团
