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第1题
学前儿童饮食营养教育的主要内容不包括以下哪一项（)。
A.自己烹饪简单的食物
B.学习浅显的食品营养和饮食卫生知识
C.建立良好的饮食行为习惯
D.形成平衡和合理膳食的积极态度
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第2题
（)的运用，使学前儿童的饮食营养教育活动更为直接和生动，有效的调高了学习的参与性。
A.行为练习法
B.游戏法
C.实践操作法
D.情景表演法
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第3题
简述学前儿童语言教育目标分类结构的主要部分。
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第4题
学前儿童日常生活行为教育主要包括哪两方面的内容（)。
A.生活卫生习惯
B.安全行为
C.营养教育
D.体育活动
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第5题
（)是以科学教育为对象，根据一定的目标，采用一切可行的评价技术和方法，对学前儿童科学教育的现象及其效果进行测定，分析目标实现程度，做出价值判断的过程。
A.学前儿童科学教育评价
B.学前儿童科学教育判断
C.学前儿童科学教育标准
D.学前儿童科学教育指导
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第6题
制定学前儿童数学教育目标和内容的主要依据有（）。
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第7题
学前儿童语言教育活动的目标只包括口头表达能力和书写能力。（)
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第8题
学前儿童学习日常生活行为教育应从（)入手。
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第9题
学前儿童语言教育目标是依据社会的培养目标、（)、学前教育机构保育和教育的主要目标来制定的。
A.语言学习的规律
B.语言的文化功能
C.学前儿童语言发展的规律
D.幼儿园教育的要求
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第10题
儿童的发展具有明显的（），这决定了学前儿童科学教育的目标必须具有年龄层次性。
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