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更多“主题社会教育活动的设计可以先有内容、后有目标，活动目标并非明…”相关的问题
A.婴儿生长发育还不成熟，所以不能把其看成是独立的人
B.为婴儿设计各领域发展的游戏活动，促进其和谐发展
C.在活动的设计上要保留各领域在教育目标和内容上纵向的系统性
D.设计各领域发展的游戏活动要从身心两方面考虑
A.分目标
B.年龄阶段目标
C.年级目标
D.特殊的活动目标
A.结合企业上一年总体成绩，设计年度总结报告
B.结合企业下一年整体目标，设计年度活动主题
C.结合新媒体整体运营规划，设计每月活动规划
D.预测与评估互联网热点，设计热点活动规划
A.为精准把握学生的学情，课堂测评越多越好
B.针对同一个学习内容和学习目标，教师可以设计不同类型的课堂测评活动
C.教师可以在教学结束后使用出门条的形式对学生的学习效果进行快捷地测评
D.在新知识的讲解之前，教师可以通过一系列的判断题、让学生绘制思维导图等形式了解学生的知识基础，这属于前测和诊断性评估的内容
