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题目内容（请给出正确答案）

[单选题]

个体的身体状况、能力水平、性格倾向、情绪、认知等，是与（)。

A.组织任务相联系的压力源

B.组织角色相联系的压力源

C.行为环境相联系的压力源

D.人际环境相联系的压力源

E.个体因素相联系的压力源

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更多“个体的身体状况、能力水平、性格倾向、情绪、认知等，是与()。”相关的问题

第1题

（)是个体对某种职业的价值判断以及希望从事某种职业的态度倾向，反映的价值取向对个体职业态度选择、行为、信念的影响。

A.职业兴趣

B.职业性格

C.职业能力

D.职业价值取向

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第2题

一种比较复杂的情绪现象，是在一定的应试情境下，受个体认知评价能力、人格倾向与其他身心因素制约，以担忧为基本特征，以防御或躲避为行为方式，通过一定程度的情绪反应所表现出来的心理状态叫做（）。

A.情绪障碍

B.考试焦虑

C.自我防御

D.主动拒绝

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第3题

（）是一个人积极探索某种事物的认知倾向。

A．兴趣

B．智力

C．性格

D．能力

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第4题

人格是指一个人的整个精神面貌，其主要成分包括（）

A.人格心理倾向和性格

B.人格心理特征和气质

C.人格心理倾向和人格心理特征

D.需要和能力

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第5题

道德素质主要指家长的政治思想和()水平，它决定了家庭教育的指导思想，决定了引导孩子成为什么样的人。

A.气质性格

B.情绪状态

C.道德修养

D.文化素养

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第6题

一般来说，个体的动机水平、情绪唤醒和压力水平越高，个体的学习和工作效率也就越高。（)

一般来说，个体的动机水平、情绪唤醒和压力水平越高，个体的学习和工作效率也就越高。()

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第7题

有关能力、气质和性格之间关系的说法中，正确的有：（)。

A.性格和能力是在人的统一的发展过程中形成起来的

B.气质更多地体现神经系统类型的自然影响，而性格更多地受生活环境的制约

C.对个体来说，先形成性格，气质是后天培养出来的

D.在性格形成过程中，气质影响着性格的表现方式

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第8题

人的心理现象是由（）构成。

A．感知觉、记忆、思维、想象

B．认识过程、情绪和意志过程、个性心理特征

C．兴趣、能力性格、气质

D．心理过程、个性心理

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第9题

埃里克森人格理论的每个发展阶段，都为个体提供了发展自己______________的机会。

A.意识到引导他的无意识力量

B.理解个人原型

C.克服遗传倾向的能力

D.基本优势

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第10题

通过一系列科学的方法和标准化的程序，即借助心理量表，对测试应聘者的个体能力、能力倾向、兴趣、性格等个性特点及差异进行测试和描述的一种系统的测评程序称之为（)。

A.心理测评

B.人格测评

C.评价中心技术

D.能力测试

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