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[判断题]

过分概括化是一种以偏概全、以一概十的不合理思维方式的表现。()

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第1题
按照“情绪ABC理论”,过分概括的评价是一种以偏概全的不合理思维方式的表现,它常常要把“有时”“某些”过分概括化为“总是”“所有”等。()
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第2题
某大学生在遭遇失败后,便一直认为自己“没用,什么也干不成,是个废物,窝囊废”,这种想法属于哪种不良认知?()

A.乱贴标签

B.绝对化

C.糟糕至极

D.过分概括化

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第3题
【选择题】有的同学遭遇失败后,便会认为自己“没用,什么也干不成,是个废物,窝囊废” ,这种想法属于哪种不良认知?()

A.绝对化

B.糟糕至极

C.过分概括化

D.乱贴标签

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第4题
在“情绪ABC理论”中,错误的认知和评价也称为非理性信念,非理性信念具有三个特征,分别是()。

A.过分概括的评价

B.绝对化的要求

C.灾难化的思考

D.内向消极的性格

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第5题
在“情绪ABC理论”中,错误的认知和评价也称为非理性信念,非理性信念具有三个特征,下列哪一个不属于它的特征()

A.内向消极的性格

B.绝对化的要求

C.灾难化的思考

D.过分概括的评价

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第6题
过分概述化是一种认为某一事情发生就会非常可怕、非常糟糕,带有灾难性的想法

【选择题】过分概述化是一种认为某一事情发生就会非常可怕、非常糟糕,带有灾难性的想法。()

A、正确

B、错误

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第7题
便宴通常是()的一种宴会。

A.以家庭成员为主

B.以社交为目的,来宾已用过餐

C.不过分强调礼节

D.很注重礼节

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第8题
“我没有考进前三名,我就是一个失败者”这个想法属于不合理想法中的哪种类型()

A.完美主义

B.灾难化

C.以偏概全

D.非此即彼

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第9题
下列各项中,能够概括会计本质的是()。

A.一种经济管理活动

B.核算和监督

C.以货币表现的经济业务

D.记账、算账和报账

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第10题
“知人为聪,知己为明”。教师班级管理水平如何,在很大程度上取决于他知己的能力。在评价学生和家长时要防止以偏概全的光环效应。下列表述正确的选项有()。

A.注意做好自己应该做好的每一件小事,特别要处理好可能会给自己的形象造成较大影响事情

B.与他人交往时,不要过分在意他人是怎样评价自己,要相信自己一定会获得他人的认可和理解

C.要敢于展示自己,让更多的人了解自己的优点和长处,同时,也尽可能让他人了解自己的缺点

D.不要过早地对新的老师、同学做出评价,要尽可能地于老师、同学进行多方面的交往,促进相互间的深入了解

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