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[多选题]

职业能力是指在真实的工作情境中整体化地解决综合性专业问题的能力,是人们从事一个或若干相近职业所必备的本领,是()的综合。

A.学习能力

B.通用能力

C.专业能力

D.实践能力

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第1题
教学情境指在课堂教学环境中,作用于学生而引起积极学习情感反应的教学过程。教学情境可分为以下几类:()、真实情景、模拟真实情境、()和具有丰富学习资源的情境。

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第2题
焦虑障碍的心理健康教育目标是为了教会患者()。

A.不要试图取消生理的警报系统

B.减少基于非理性思考(灾难化思维)诱发的焦虑情绪

C.识别假的警报系统(惊恐发作)引发焦虑,调整应对方式

D.采取更有效的应对真实情境中的威胁(应对方式)

E.只有完全将焦虑除去才能让身心健康

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第3题
(),是指在职业活动中产生和(或)存在的.可能对职业人群健康和作业能力造成不良影响的因素或条件。包括化学.物理.生物等因素。

A.职业病危害

B.职业病危害因素

C.环境因素

D.职业禁忌证

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第4题
网络全面云化软硬解耦是通过()的技术手段,推进网络功能从硬件设施中解耦,实现基于虚拟资源的敏捷部署和弹性伸缩

A.网格化

B.虚拟化

C.容器化

D.计算能力

E.大数据

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第5题
工伤是指在工作或其他职业活动中因意外伤害和职业病造成的伤亡。()
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第6题
向管理干部提问企业的最大利益来源,主要是为了考察其:()A 团队整合意识B 危机情境认知能力C 解

向管理干部提问企业的最大利益来源,主要是为了考察其:()

A 团队整合意识

B 危机情境认知能力

C 解决问题的能力

D 对待问题的态度

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第7题
企业借助()顺利地开展在职员工培训工作,使员工提高了素质和适应新技术的能力;同时,失业者通过该制度学到了求职所需的技能和经验,并同某个单位建立起了联系,增加了就业机会。

A.职业轮岗制度

B.职业替换制度

C.职业派遣制度

D.职业轮换制度

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第8题
《中华人民共和国职业病防治法》第十条第二款规定:()以上地方人民政府统一负责、领导、组织、协调本

《中华人民共和国职业病防治法》第十条第二款规定:()以上地方人民政府统一负责、领导、组织、协调本行政区域的职业病防治工作,建立健全职业病防治工作体制、机制,统一领导、指挥职业卫生突发事件应对工作;加强职业病防治能力建设和服务体系建设,完善、落实职业病防治工作责任制。

A、乡(镇)级

B、县级

C、市(地)级

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第9题
在个人的职业发展中,对自我的认知是明确发展方向的基础。那么我们应该从哪些方面来了解职业自我?

A.职业能力

B.职业兴趣

C.职业价值观

D.以上均是

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第10题
在国企工作的Cindy遭遇到一个将实习经验当作一切的功利型实习生小周。实习半年中,小周的表现说
不上好坏,只是像“算盘珠子”似的,拨一下动一下。实习期满后,小周拿出一张实习鉴定表让Cindy填写,并一口一个“姐姐”地催促Cindy尽量写得“漂亮一点”。 Cindy委婉地告诉小周,实习鉴定表是真实反映实习表现的唯一凭证,希望小周能够真实对待过往的实习表现。没想到,小周的脸色骤变,等到Cindy填完表格,没说一句“再见”就离开了办公室。从材料上看,小周同学在实习过程中犯了什么错误? ()

A. 作为实习生,在工作中遇到困难应及时向别人求助,摆脱自尊的羁绊,多和同事交流沟通,才能在实习中迅速提高自己的工作能力

B. 实习生要对自我进行正确定位,并且增强对周边环境的适应能力,毕竟在真实的职场中,到处充满竞争

C. 实习生要摆正自己的实习动机,不应忽略实习真正的目的是为了锻炼自身能力、帮助自己更好地适应工作

D. 在工作中,没有人会主动把知识塞给你,作为实习生,就算实在没有事做,可以观察其他实习生或者老师如何处理具体问题,也会有许多收获,并主动争取工作经验,这个过程也是对自身自信与胆量的考验

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第11题
()是指在跨行业跨部门基础上的综合层次的工作。A.工作B.职位C.职业D.职责

是指在跨行业跨部门基础上的综合层次的工作。

A.工作

B.职位

C.职业

D.职责

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