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[单选题]

关于“选择能引发学生思考的教学方式”的建议,下列说法不正确的是()。

A.改变单一讲授式教学方式,注重启发式、探究式、参与式、互动式等

B.探索大单元教学,积极开展跨学科的主题式学习和项目式学习等综合性教学活动

C.改变过于注重以课时为单位的教学设计,推进单元整体教学设计

D.注重发挥情境设计,与问题提出对学生主动参与教学活动的促进作用

E.讲练结合,精讲多练,达到纯熟的程度

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第1题
营养配餐教学中,谈话法最大的优点是:()。

A.能激发学生的思维活动,使学生通过独立思考来获得知识

B.能通过教师的讲解使学生获得知识

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D.能通过探讨,使学生按照其他同学的思维方式思考,以利于获得知识

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新冠疫情爆发后,为解决学生不能到校上课的困难,贵州省利用网络技术开展“空中黔课”的教学工作,使学生能享受到优质的教育资源,做到了“停课不停学”。这种网络教学方式的成功运用反映了()

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A.重视情感目标、学生的体验以及应对技能的训练

B.备课中要有学生,以学生发展为中心、以学生实际为基点

C.教学内容贴近学生\学校生活,让学生做自己的教育者

D.备课以教材或参考资料为中心,重认知目标

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第6题
焦虑障碍的心理健康教育目标是为了教会患者()。

A.不要试图取消生理的警报系统

B.减少基于非理性思考(灾难化思维)诱发的焦虑情绪

C.识别假的警报系统(惊恐发作)引发焦虑,调整应对方式

D.采取更有效的应对真实情境中的威胁(应对方式)

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第7题
下面哪些是案例分析法的优点()

A.员工参与性强

B.将员工解决问题能力的提高融入到知识传授中

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D.教学方式生动具体,直观易学

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社会实践教学的选择范围包括学生本人、社会生活和自然世界。()
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第10题
在中学教学过程中,能确定数学教学方法的因素有教学目标、教学内容和教师的能力及学生的认知水平()
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第11题
关于引导性反馈,下列陈述正确的是()

A.以指导者为中心

B.引导学生思考分析

C.指正学生的问题所在

D.给予老师的想法

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