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[主观题]

学校心理健康教育工作者的专业基本技能,包括()的技能、设计并实施团体心理健康教育活动课的技能、设计并实施个案辅导的技能、心理咨询并辅导的技能、心理治疗与行为矫正的技能等。

学校心理健康教育工作者的专业基本技能,包括()的技能、设计并实施团体心理健康教育活动课的技能、设计并实施个案辅导的技能、心理咨询并辅导的技能、心理治疗与行为矫正的技能等。

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第1题
学前儿童心理健康教育的对象是()。

A.儿童

B.教育工作者

C.心理专家

D.家长

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第2题
提升学科教师的专业能力要求教师必须:()、建立新型师生关系、掌握必要的学校心理健康教育技能与方法。
提升学科教师的专业能力要求教师必须:()、建立新型师生关系、掌握必要的学校心理健康教育技能与方法。

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第3题
心理咨询技术的发展根植于心理学整体的发展,心理健康教育工作者要提高自身综合素养,首先要奠定扎实的心理学、教育学理论功底。()

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第4题
2023教师研修寒假心理健康培训答案:心理咨询技术的发展根植于心理学整体的发展,心理健康教育工作者要提高自身综合素养,首先要奠定扎实的心理学、教育学理论功底。()

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第5题
学校应当建立健全心理健康辅导与咨询的值班、预约、转介、重点反馈等制度,及时转介疑似患有严重心理或精神疾病的学生到专业机构接受诊断和治疗。()

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第6题
学校应当与未成年学生的父母或者其他监护人加强沟通,共同做好未成年学生();发现未成年学生可能患有精神障碍的,应当立即告知其父母或者其他监护人送相关专业机构诊治。

A.价值观教育

B.预防犯罪教育

C.心理健康教育

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第7题
下列关于影响教育工作者心理健康的因素叙述不正确的是()。

A.神经症、抑郁症等精神障碍不一定与遗传因素有关系

B.躯体疾病尤其是神经系统的疾病,可直接导致心理异常

C.影响心理健康导致心理疾病的社会环境因素很多

D.心理因素对心理健康的影响主要表现在人的心理活动状态对心理健康的影响上

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第8题
通过与各年级在校生座谈、个别谈话,了解学生()①对专业培养目标、人才培养方案的认识;②课程教学、教育活动在培养自身专业素质方面的情况;③学生对课程思政执行情况及效果的评价;④学生对教师教学水平与投入度的评价;⑤学生对职业规划、就业指导、创新创业指导、心理健康教育等方面措施执行情况的评价;⑥学生对学校、学院(系)和专业在教育教学及管理、学习指导等各方面工作的意见和建议。

A.①②④⑤⑥

B.①②③④⑥

C.①②③④⑤

D.①②③④⑤⑥

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第9题
《中华人民共和国教师法》适用于()。

A.在学校中从事教学工作的教师

B.所有教育机构中从事教学工作的教师

C.在各级各类学校和其他教育机构中专门从事教育教学工作的教师

D.其他教育工作者

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第10题
下列关于“学校办好家长学校的优势”方面的表述,不准确的一项是()。

A.家庭教育和学校教育的目标一致

B.学校的校长和教师是训练有素的专职教育工作者

C.学校教育具有专业性、组织性、计划性和系统性等优势

D.家庭教育只有在学校的指导下才能开展

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