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更多“教师在支持学生用技术来发现与解决问题时，需真正理解技术的潜在…”相关的问题
A.学生利用搜索引擎来搜索关于“世界粮食危机”的报道，完成主题探究任务
B.学生使用“几何画板”软件对二次函数进行建模，调整各个参数指标，从而发现二次函数的变化规律
C.学生利用思维导图软件来整理《故乡》整本书阅读的笔记，以形成整体性的感知
D.教师使用PPT呈现课堂知识框架
A.学生在教师的指导下自主地运用研究型学习方式，获得和应用知识，发现和提出问题，探究和解决问题的学习活动
B.是学生自主选择修习的课程，主要由基础型课程延伸的学科内容和满足学生个性发展所需的其他学习活动组成
C.是学生自主选择修习的课程，主要由基础型课程延伸的学科内容和满足学生个性发展所需的其他学习活动组成
A.主动与学生家长联系，谋求共同一致的教育立场
B.认真听取家长的意见和建议，取得家长的支持和配合
C.尊重学生家长的人格，不训斥，不指责
D.教育学生尊重家长
A.创设问题情境，引起思维冲突
B.明确探究的目标和中心
C.拟定解决问题的途径，收集资料
D.根据所得数据,提出假设
E.组织讨论，检验假设，得出结论
A.在活动中的合作态度和参与程度
B.能否在活动中主动地发现问动和探索问题
C.能否积极为解决问题去搜集信息和整理资料
D.能否根据占有的课内外资料，形成自己的假设或观点
A.在研究、解决问题时总是想方设法获取有关信息
B.经常引导学生正确利用网络、书刊、电视等信息工具、媒体等渠道来开展学习
C.努力地将信息技术整合到自己的学习和教育教学中
D.能将信息技术运用于自己的继续学习和交流
